2024年1月，习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表重要讲话强调，“以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机，在全党开展一次集中性纪律教育”。基层党组织当牢牢把握此次契机，明确教学目的，聚焦教学重点，拓宽教学途径，达到教学效果。要做到“原原本本学”“深思细悟学”“案鉴例警学”“联系实际学”四“学”一体，让广大党员干部学到“真理论”、开展“真分析”、心存“真戒惧”、力行“真守纪”，确保党纪学习教育“面面俱到”。
“原原本本”学到“真理论”，拓宽“逐字逐句学珠玑”的“知识面”。纪律是党的生命线，是管党治党的“戒尺”。2023年12月，中共中央印发新修订的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)，着眼解决大党独有难题，与时俱进推进纪律建设，与上次修订相比，新增16条，修改76条，以先进严明的纪律规矩为党风廉政建设和反腐败斗争提供重要遵循。本次党纪学习教育，聚焦解决一些党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，基层党组织要坚持把原原本本学放在首要地位，把学原文、读原句作为首要学习手段，用逐章逐条学、逐字逐句学确保学习质量。让党员干部对新修订的《条例》全文，更新“知识库”，拓宽“知识面”，以学明纪，推动党纪学习教育往“心里走”。
“深思细悟”开展“真分析”，加深“学非探花拔其根”的“理解面”。学而不思则罔，“原原本本学”是党纪学习教育广度层面的保证，而“深思细悟学”则是党纪学习教育深度层面的提升。基层党组织要坚持个人自学和集中学习双“驱动”，把个人自学作为党纪学习教育的“发动机”，激发党员干部主动求学、积极思考的内生动力，鼓励大家互学互教，营造良好学习氛围。把集体学习作为党纪学习教育的“增程器”，用好理论“骨干”，常态化开展讲解分析，尤其是针对大家理解模糊、把握不准的知识点，要在做足功课的基础上直面困惑、讲清讲透，把党纪学习教育的“注脚”做生动、做明白、做详细。让广大党员干部既知原文又知原义，既知其然又知其所以然，切实把纪律要求内化于心。
“案鉴例警”心存“真戒惧”，强化“一失足成千古恨”的“警示面”。今年5月，习近平总书记在山东考察时强调：“要加强警示教育，抓好以案促学、以案说纪，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。”基层党组织要创新警示教育形式，发挥以案促改、标本兼治作用，用参加旁听庭审、上警示教育课、参观警示教育基地等方式，让大家听听违纪违法党员干部的现身说法，看看庭审现场的定罪量刑，不断警醒大家“戒尺”高悬。要坚持把通报反面典型案例和本地反面典型案例用好用活，既要深入剖析通报反面典型中的“共性”问题，又要因地制宜，解读反面典型案例存在的“个性”特征，引导党员干部辨析案例中的“是与非”“守与变”“得与失”，帮助大家明晰自身岗位职责，恪守纪律准则，守住思想防线。
“联系实际”力行“真守纪”，完善“万卷真知要躬行”的“运用面”。党的十八大以来，党中央三次修订《条例》，释放了全面从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号。此次开展党纪学习教育源于实际需要。基层党组织要坚持问题导向、目标导向、结果导向有机结合，引导大家正视自身存在问题，常思己身，常省己过，对苗头性、倾向性问题要“治早治小”“主动求医”。要把党纪学习教育同党员干部岗位职责联系起来，督促完善正确权力观，通过模拟场景、案情解读等方式，从实践角度给大家打好“预防针”，提高“免疫力”。要把党纪学习教育融入日常、抓在经常，做好学、思、警、践的一脉承接，坚持严管和厚爱相结合，既用“四种形态”让大家知敬畏、存戒惧、守底线，又用“三个区分开来”营造良好干事创业氛围，勤用党纪党规这面“明镜”，勤正衣冠。
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